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党团建设
加强校园文化建设 共建和谐校园
来源:穆旭东 综合教育学院时间:2016-07-09

自申报西城区社会领域党建创新项目以来,我们紧紧围绕主题——以学生健康成才为目标,开展各项活动,本学期主要抓好校园文化建设和师德教育、学生深度辅导等工作。

立足于文化育人。为了进一步提高学生文化素养和综合素质,我们征求学生意见,在实验室开辟出一间小的阅览室。在选择图书的过程中,以学生为本,立足于他们的阅读需求,突出素养的提升。既要有专业文化知识的,也要有兴趣爱好的;既要考虑学生文化水平,也要兼顾到少数民族学生的阅读基础;既有现代励志类图书,也有优秀传统文化书籍。为了锻炼学生的动手能力,部分学生积极参与全程活动,从组装书柜、图书分类、贴标签、图书上架等一系列工作顺利完成,学生以饱满的热情投入到这次活动,共组装书架6个,整理图书120余册。

立足于环境育人。在开展校园文化建设过程中,注重通过环境对学生的熏陶,每个教室都进行了一番布置,根据专业特点,有的是将民航职业素养要求、高铁运行图等张贴在教室,也有的是节选《三字经》、《弟子规》等传统文化经典做成展板张贴在教室,营造良好的育人氛围。由于学生宿舍空间有限,有些小件物品摆放更是杂乱,通过了解,学生对挂袋有一定需求,可以在一定程度解决物品摆放问题,为25个宿舍购置了挂袋。

立足于德育感化人。老师是辛勤的园丁,全程陪伴学生成长,在这个过程中会遇到许多问题。尤其面对90后学生,有些方法需要根据实际情况作出调整,努力做到与时俱进,因势利导。在做好德育工作时,老师也需要及时汲取新知识,帮助学生解决求学、生活中遇到的各种问题,我们选购了《高校辅导员工作理论与实务》、《高校辅导员“微”心语100篇》等书籍,不断提高老师们做好德育工作的能力与水平。班主任李老师在日常生活中关心藏族学生,他们汉语基础差,缺乏对常识性知识的理解,李老师在课余时间耐心与他们交流,把汉族日常生活习惯讲解给藏族学生。对个别生病的学生,李老师牺牲休息时间带他到北京安贞医院寻医问药,利用积累的一些中医保健知识为学生服务,老师从点滴中关心学生。

我们始终坚持以学生健康成才为目标,全心为他们服务,在创建服务型党组织过程中,不断丰富载体与形式,为学生的全面成才提供支持,使他们为社会多做贡献、回报社会。

   

 

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