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DEPARTMENT OF COMPUTER TECHNOLOGY AND ART DESIGN
计算机技术与艺术设计系
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新闻公告
室内设计教学心得
来源:计艺系时间:2018-05-30

室内设计原理是一门专业基础课,该课程是我校建筑室内设计专业的必修课程,它是进入设计行业的门槛,在培养学生进行设计中起到很重要的指导作用。本课程的教学目的在于让学生掌握室内设计的基本概念和设计原则,了解室内设计的基本步骤和方法,为今后的专业课程设计打好基础。

下面我将针对室内设计专业课,谈谈自己的想法和感受,并与大家一起共同探讨和提高教学水平。

首先要让学生知道这门课的重要性,然后纠正学生不要忽视理论课的错误观念

室内设计是优化人类生活环境、提高人们生活质量的重要工作。随着建筑领域的快速发展人们生活、经济水平的提高,人们对精神追求和物质生活的追求也越来越高,从以前单纯的物质功能的需求开始慢慢提升到精神的追求。过去人们对自己居住环境的要求,只是为了能够满足生活上的需求,但现在人们除了要在功能、装饰手法、美学设计上有所追求外,更加注重的是设计师们的设计理念和设计灵感,而有些人更是为了追求潮流,为了营造某种异乡风格而做的设计。除了上面谈到的几点外,人们还会更加注重的是环保材料的运用,追求的是一种更加舒适生活环境。那么对于建筑室内设计专业的学生来说,我们不仅要在造型上、风格上多下功夫,还要设计出更多有个性、有品味的室内环境。要想创造和谐的风格和设计完美的造型,就必须要依靠室内设计原理来做基础,再结合一些新型的材料和具体的施工工艺,才能设计出我们最终所要达到的目的。所以对于建筑室内设计专业的学生来说,学习室内设计原理这门课是必不可少的,只有懂得了室内空间组织的设计,室内色彩的搭配设计和灯光的设计后,才能知道怎样去创造美好的空间,这些就必须要有非常扎实的理论基础。只有这样,我们以后的学习和工作才有依据可循,为我们后面的专业课打下良好的基础。

在帮助学生建立了对课程的正确学习态度的基础上,本人探索的具体教学实施方法如下。

室内设计原理共72学时,开设在大二的第一学期。在教学实践中,我将这门课程的教学划分成了四个阶段。

第一个阶段:是理论讲述阶段(共24学时)。我这里的理论阶段并非纯粹的讲理论,在教学的过程中,我会结合PPT和图片,边讲边练习,然后根据课程重点和难点进行分析和训练。有时理论讲的太多了,同学们就会产生听觉疲劳,那么就要缓解这种疲劳,就需要把握好度和量,及时转变同学的精神注意力。比如跟他们聊聊天,或讲个精彩的故事给他们听,只有让他们跟着你来了,你才能调动他们的学习兴趣。我还会告诉他们我的这门课是分阶段的进行的,前面可能理论部分会听起来枯燥点,但同学们请跟着我来,等我把所有的理论部分讲完了,剩下的时间就是轮到学生们自己做练习和发言的时候了。这时你们就要认真完成每堂课的作业,并且组织好发言稿,要对自己的作品进行简短的发言,这个时候就会引起同学们的注意,他们会担心等轮到自己上台了该怎么讲,自然会认真听课和做作业了。

第二个阶段:我会用16个学时来看视频,当然不是连续看,是穿插着看的。我会到网络上去搜集一些大家比较感兴趣又有权威的视频给他们看,如电视上经常播出的《交换空间》,这个节目我认为有很多新颖的设计理念和设计方法值得我们同学们去借鉴和学习。在看完视频后,我会要求同学谈谈观后感,并说出里面存在的问题和改进方法,谈谈自己的设计想法。

第三个阶段:就是市场调研和现场参观阶段了(共8学时)。这个阶段我会组织学生到材料市场和家具市场进行市场调研,了解当今流行的色彩和材料以及材料的价格和装饰用途后,再去附近的楼盘进行现场参观和拍照,把自己喜欢的色彩和装修风格记录下来做好PPT,回课堂后进行解说。这样既可以调动同学们的积极性,也能加深学生们的印象,一举两得。

第四阶段:是学生的方案实操阶段(共24学时)。这是检验同学们是否真正学到东西的时候了,也是最难掌控课堂的时候了,因为这个时候,就是自由发挥的时候到了。我会布置个大作业,题目就是做一套两房一厅的方案设计作业,要求他们从客厅到卧室、餐厅、厨房、厕所每个房间都要求做好平面跟立面图及剖面图的设计,让他们按着标准的施工图纸去搜集资料。到这时意味着理论部分已经讲完了,剩下的时间就是搜集资料,画草图,做初步的方案。课程进行到这个时候,学生们很容易走两级分化了,学习认真的就会很快进入状态,那些学习不认真的学生可能就开始无所事事了,找不到切入点,不知从何下手。那么这个时候我就会把那些已经想好的同学方案,拿出来进行讨论并修改,肯定他们的优点和不足,激发其他的同学的创作灵感。要让他们天马行空,放开传统的想法,大胆的去创作,肯定他们的想法,这样才能打开他们的思路。等他们的初步方案出来后才开始帮他们确定最后的设计方案,只有这样才能上好这门课。

结语:通过上述教学过程的锻炼,使同学们不仅复习了我们前面所学的基础知识,还熟悉了一些相关软件的操作。更重要的是锻炼了学生的独立思考能力和严谨的做图能力,为他们以后走向工作岗位打下坚实的基础。

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