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课程建设
北京经贸职业学院2011—2013年度院级精品课程建设实施意见
来源:教务处时间:2011-10-28

为进一步推进课程建设,持续扎实地将以专业建设为核心的内涵建设引向深入,促进人才培养模式尽快实现根本性转变,全面提高教育教学和人才培养质量,我院将继续以专业建设和课程建设作为教育教学改革与发展的重点,以精品课程建设为抓手,科学规划与布局、明确目标和任务,建立培育促进机制、强化责任和措施,从而带动专业及课程建设整体水平的提升。为此,制定加强精品课程建设实施意见。

一、2011-2013年度院级精品课程建设的目标和任务

继续积极地开展教育教学研究和课程建设理念的更新与创新,以校本培训活动和顶岗实践活动为载体,促进教师教学研究能力、教学设计能力、教学资源开发能力、教学组织实施能力等“双师素质”的提升。科学分析、找准问题、抓住关键,在影响和制约课程建设的突出问题和关键环节上取得实质性突破,提高课程改革的成效和建设质量。按照国家精品课程标准不断完善和提升内涵建设,进一步发挥院级精品课程和重点专业课程建设的引领作用。通过努力,使我院精品课程建设质量有一个大幅度的提高,结构得到进一步优化,引领作用进一步加强,形成梯次展开、均衡发展、整体推进的课程建设格局。

20112013年度,在整体推进课程建设的基础上,培育院级精品课程8-10门;推荐申报市级精品课程1-2门。

二、精品课程建设的标准和工作要求

进一步认真学习、全面理解和深入贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,认真解读和准确把握国家精品课程评审指标体系(高职高专2008),并将其逐一落实到课程建设中去。同时结合我院课程建设中存在的问题,对2011-2013年度精品课程建设提出如下要求:

(一)各系、部必须组建专兼结合的课程建设团队。要尽可能加大行业或企业技术人员、管理人员等专家在课程团队中的比例,并保证他们在专业建设和课程建设中能够切实地承担任务,深度参与教育教学过程并发挥重要作用。

(二)各系、部必须基于专业调研和职业分析确定专业人才培养目标和人才培养模式,构建课程体系。组织有关骨干教师认真开展专业调研活动,明确专业定位和人才培养目标,创新人才培养模式,按照“需求导向、整合优化”的要求,认真进行职业分析、岗位分析、工作任务分析、职业能力分析、从行动领域到学习领域转换等方法和步骤,扎扎实实从源头上做好课程体系及课程的建设工作。

(三)各系、部必须精心设计和开发工学结合课程。要根据专业人才培养目标、岗位需求和课程前后顺续的衔接,参照相关的职业资格标准,统筹考虑和科学选取教学内容。要以工作任务或生产流程为导向,将教学内容纳入到工作体系或行动逻辑体系,按照人才培养模式,合理选择学习型任务或项目载体,进行实训、实习等工学结合的教学组织设计,同步跟进教材建设。

(四)各系、部必须加强现有教学资源的利用和开发,努力实现课程的立体化、动态化。要综合运用网络多媒体技术,使用动态课件、教学视频等表现课程内容。

(五)各系、部必须坚持“在建设中实施,在实施中建设”的原则,启动课程建设实施方案并加强对课程实施的考核。被评为院级以上的精品课程,在课程实施过程中,必须对课程进行不断的充实、调整和完善,做好精品课程网站的建设工作。

三、课程建设的组织

(一)确定2011-2013年度重点培育课程

1.各系、部于1118日前将拟申报院级精品课建设的2门课程相关材料送交教务处,教务处组织专家评审,确定2011-2013年度重点培育课程的精品课程建设的名单。

2.教务处按照上级要求组织专家在原有的院级精品课程中遴选出拟申报的市级精品课程,并负责申报材料组织。

(二)重点培育课程的建设

重点培育的课程要按照本意见提出的标准和要求,进行认真建设。

1201112月—20132月,重点培育课程负责人主持制定课程建设规划并组织实施。

1)课程负责人负责制定工作计划,组织有关骨干教师开展教研活动,进一步修订完善课程大纲。

3)教务处组织聘请专家就课程建设及课程体系构建等工作举行专题讲座辅导。

4)课程负责人组织课程团队和专业内有关任课教师等开展说课活动。

5)学院加强对精品课程网页及网络资源的建设。

220129月,教务处组织专家对重点培育课程的精品课程建设情况进行中期检查,对未通过中期检查的院级精品课程取消其称号,停止拨付课程建设经费。

320133月,教务处组织专家对重点培育课程的精品课程建设情况进行验收。并从院级精品课程中按申报名额1:1.5确定候选课程,择优推荐申报市级精品课程。对未通过验收的院级精品课程取消其称号,停止拨付课程建设经费。

四、组织领导和责任落实

(一)成立“20112013年度课程建设领导小组”

  长:王迎军

  员:王英、谷宝顺、李慧勇、林德静、丁耀林、申永贞

领导小组的职责是:对课程建设的各项工作及其质量和进度进行督导检查;研究解决课程建设中的重要问题;为课程建设协调资源配置,提供保障;对各有关部门的年度课程建设工作进行绩效考核。

(二)系、部和部门职责

系、部是专业及课程建设的责任单位,系、部主任是专业及课程建设的第一责任人,负责组织专业调研、职业分析、专业定位、人才培养目标和人才培养模式确定、课程体系构建、教学资源建设、课程组织实施、教学质量评价等内容的人才培养方案的制定与实施;课程负责人是课程开发和建设的直接责任人、教研活动的组织者,对课程建设的质量、课程的组织实施负责。

教务处、督导室等部门,要根据自身的职责,认真分解落实本方案提出的各项课程建设任务。要制定具体的实施意见,建立责任落实机制,做到人员、任务、时间、措施、考核落实。各部门之间要统筹规划、相互配合、协调运转,按任务要求和时间进度推进课程建设工作。

五、课程建设的保障工作

加强对课程建设工作的领导,各部门负责人、系、部负责人和课程建设负责人要认真履行职责,保证精力和时间的投入。按照我院《北京经贸职业学院精品课程建设管理办法》的规定,将课程建设资金及时拨付到位。建立课程建设工作与绩效工资、岗位聘任、职称晋升、评先选优等挂钩的考核机制,大力营造真抓实干、创先争优的良好氛围。

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