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教学大家谈
论教学质量的提高
来源:综合教育学院时间:2017-10-25

如何提高教学质量是每一个当老师的都在思考的一个问题,每位老师都想取得优异的教学成绩。教学成绩是对自己辛勤付出的回报,是对一个教师工作的肯定。在提高教学质量方面,我作为我校日语课程的任课教师,就自己的实际教学情况提出以下心得体会。

一、把课堂作为提高教学质量的主阵地。

  1、做好课前准备。教师要对所教授的课程内容做到非常熟悉,教师在备课过程中,也会出现对课本上的问题或知识点等不理解的情况,这时候要通过各种方式方法搞清楚,弄明白,只有这样才能在课堂上清楚、明了地教给学生。另外,不只是教案、课件、教具和学具的准备,更重要的是教师自我心理上的准备。教师在授课过程中,会遇到扰乱课堂纪律、不认真听讲的学生,这时候除了适当地处理方式以外,还要求教师在课前做好心里上的准备。

   2、钻研教材,精心设计教学环节,上好每一节课。教学环节必须简洁、有可操作性,要适合本班的学生,要利于学生接受。在备课过程中,不仅要考虑到怎样教,还要考虑到学生怎样学。把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效,必须遵守几点原则:

1)必须明确本堂课教学目标;

2)必须让学生积极参与教学活动;

3)必须当堂检查、反馈和巩固。

   3、注重课堂评价,多表扬学生,让学生充分意识到自己的优点。鼓励地教学方式在实际的课堂教学中是非常受用的,不管是高年级还是低年级的学生,在得到表扬或者是肯定的时候,都会令学生在对待课程学习上提高自信心的同时提高学习热情。

注重学生学习习惯的培养

 二、好的学习习惯,是让人受用一生的,因此培养学生良好的学习习惯是至关重要的,让学生学会如何主动学习。

    1、培养课堂上听讲的习惯

    2、培养课堂上说的习惯

    3、培养“思”的习惯

4、培养认真做作业的习惯

三、培优辅差,持之以恒

    由于学生先天条件、所受学前教育以及生活环境不同,所以出现差异在所难免。既然差异存在,我们就要想办法减少差异,这就需要培优辅差。特别在辅差方面要持之以恒,教学知识都是一环扣一环的,如果有一环知识脱节没跟上,那差距就会越来越大,知识欠账就会越来越多,再去补难度就加大了。最后要让培优辅差对象之间形成竞争趋势,无论是优生还是后进生,给他们每个人确立一个竞争对手,让他们互相追赶。

总之,提高教学质量的方法颇多,我们要因材施教,实事求是地采取适合实际条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而,提高自我,研究课标,活化教材,融洽师生关系,活跃教学气氛,优化课堂结构,狠抓落实,始终是行之有效的重要方法。只要付诸具体行动,持之以恒,我们的教学就一定会取得事半功倍的效果。

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