思想政治理论课教学
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疫情当前守初心,线上教学展风采——线上教学优秀教师李盈风采
来源:思政部时间:2020-03-26

典型案例:《思想道德修养与法律基础》

授课教师:李盈

授课专业:2019级学前教育1234班,应用技术、室内设计、国际金融、电子商务专业

课程设计:针对本课程的性质和教学目标,结合本校学生特点,本课程采用教师理论知识讲解与学生以思考和实践并重的教学方式。在授课过程中,分为理论知识讲解、学生思考讨论、课后实践等三个环节。理论知识讲解环节,主要使大学生领悟人生真谛、树立正确的人生观,确立和坚定理想信念、将远大理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来,做新时期坚定的爱国者;学生思考讨论环节,使大学生能够将思想道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求;课后实践环节,使大学生能够逐步提高走向社会所需要的思想、文化、身心、法律、职业等方面的综合素质,更好地实现成长成材和终身发展。通过三者相结合,最终使学生在学习中升华、内省中完善、自律中养成、实践中锤炼。

考核评价设计:疫情时期,为适应网络授课的特点,同时保证良好的授课效果,采取多种考核方式相结合。首先,严格考勤,每次课提示迟到和缺课的同学,保障出勤率。第二,考核学生的课堂表现,包括课上的问答互动,主、客观题的作答练习,督促学生紧跟教学进度。第三,课前三分钟互动,调动学生参与课堂的积极性。第四,课后作业完成情况,批改、点评,检验学生学习的效果。

特色与创新:首先,课堂教学方面,李盈老师坚持使用长江雨课堂网络授课平台的基础上,配套腾讯会议。每节课她都以新颖的案例和最好的状态开始教学,用自己的积极状态和正能量影响每一位学生,感染每一位学生,使师生都以最好的状态开始每次的课程。其次,设计课前三分钟教师与学生互动环节。每一节课开始的时候,都会提前安排2-3位同学做课前发言,围绕抗击疫情的主题鼓励和教育学生。第三,积极与学生进行视频、音频、答题等互动方式,调动学生参与的积极性,并耐心指导学生使用教学软件。第四,积极将抗击疫情教育与学生的思想政治教育机密结合。在第一讲绪论部分,李盈老师结合抗议前线90后青年医生和护士的感人故事为学生讲解大学生的使命和担当,使学生深受感动。同时,李盈老师组织学生一起观看教育部组织名师制作的《全国大学生同上一堂疫情防控思政大课》,并且加入自己的理解和体会,与学生们进行热烈的讨论,很多同学都表示这次活动使自己受益匪浅。第五,她会将心理学的知识融入教学中去,会为学生做心理减压,正向训练,关注每一个学生的心理状态,尤其是湖北的学生,通过课堂教学活动,鼓励学生。她把疫情当成人生大课,教育学生敬畏自然,尊重生命,学会感恩,将来做一个勇于担当的人。第六,她利用课后时间耐心指导学生们制作疫情防控微视频,和学生一起征集身边的先锋事例、积极正向的所见所闻、体会亲情感恩生命的做法等,作为课堂教学的有益补充。和学生一起为武汉加油!向最美逆行者致敬!

学生评价:李盈老师的《思想道德修养与法律基础》课听起来“有趣”,“让我们了解好多事情,帮助我们提升修养,完善人格,树立正确的三观,很好。”这是学生对李盈老师思政课的评价。学生还反映说:李盈老师在授课过程中认真负责,备课充分,讲解耐心、细致,语言有感染力。课堂互动多,并认真点评每位同学的发言,充分调动大家积极性。她将疫情防控教育与课程内容紧密结合,鼓励学生,积极传播正能量,教育学生要把上网课当成在校上课一样,在国家的特殊时期,我们必须顶住困难,共克时艰。

 

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